НЦКО

🚀 «Недельный дайджест НЦКО» (17.08 — 23.08.2026) Фокус недели: детсады переходят на новые правила, старт олимпиадного сезона, курс по ИИ для СОШ, новый предмет в пятом классе. 1. 🧸 Детсады с 1 сентября работают по новым правилам Запускается федеральная методическая библиотека для дошкольных организаций: методразработки, сценарии занятий, литература, мультфильмы, перечень игрушек. Во всех садах появится цикл «Добрые игры» для детей 3–7 лет — по аналогии с «Разговорами о важном», с готовыми УМК для воспитателей и родителей. Из музыкального репертуара исключат песни, способные травмировать дошкольников: учитывают текст, интонацию, темп и резкие звуки. Что делать управленцам? 📌 ДОО: до сентября назначить ответственного за работу с библиотекой и разобрать материалы «Добрых игр» на педсовете. Готовые УМК снимают с воспитателей часть подготовки — но только если о них знают. 2. 📚 Пятиклассники переходят на новый учебный план Предмет «Духовно-нравственная культура России» появится во второй половине 2026/27 года в объёме 17 часов. В 2027/28 году его будут преподавать в шестых и седьмых классах по 34 часа. Что делать управленцам? 📌 СОШ: 17 часов ДНКР во втором полугодии — это тарификация, которую нужно спланировать сейчас. 3. 🏅 Стартовал новый сезон ВСОШ Соревнования пройдут по 24 предметам, школьный этап продлится до конца октября. Участвуют 5–11 классы, по математике и русскому — с четвёртого. В прошлом сезоне в заключительном этапе было 9 208 участий, свыше 4 тысяч школьников стали победителями и призёрами. Льгота на поступление без вступительных испытаний действует четыре года. Что делать управленцам? 📌 СОШ: списки участников и график по 24 предметам сформировать в первые недели сентября — отложенная подготовка превращает часть предметов в формальность. 📌 СОШ: с 2027 года олимпиада переходит на инфраструктуру ЕГЭ. Этот сезон стоит провести как репетицию и зафиксировать, что не выдержало бы проверки по стандартам ППЭ. 4. 🤖 Во всех школах появится курс по ИИ и информбезопасности Со второй четверти 2026/27 года вводится внеурочный курс «Искусственный интеллект и информационная безопасность» — во всех школах без исключения. Учить будут пользоваться ИИ и защищать свои данные в сети. Инициатива исходила от учителя информатики из Твери и была поддержана министром. Что делать управленцам? 📌 СОШ: курс внеурочный, а значит его нужно разместить в плане, где потолок 10 часов в неделю. Решить, что подвинется, лучше сейчас. 5. ⏰ Вторая смена: запрет для пяти категорий классов По методическим рекомендациям Минпросвещения во вторую смену не могут учиться 1-е, 5-е, 9-е, 10-е и 11-е классы, а также все дети с ОВЗ. Вторая смена допустима только для 2–4 и 6–8 классов. Нулевые уроки не допускаются, обучение в три смены под абсолютным запретом. Что делать управленцам? 📌 СОШ: сверить проект расписания с этим перечнем до его утверждения. Пятые и девятые классы во вторую смену — самая частая ошибка в школах с дефицитом площадей. 🔗 Все 10 новостей — в канале НЦКО в Дзен

🎯 Почему семьи меняют школы? Ежегодно школу меняют более миллиона учеников — около 6% всех школьников. Исследователи Института образования НИУ ВШЭ опросили 14 тысяч родителей и сравнили три группы: тех, кто школу не менял, менял однажды и менял многократно. Вывод неприятный, но полезный. Родители, которые уходят, были менее вовлечены ещё до ухода. В родительском комитете состояли 27,1% среди не менявших школу и лишь 13,4% среди менявших многократно. Следили за тем, что задано: 62,9% против 45,4%. Смена школы почти не помогает. Удовлетворены качеством образования 74,6% не менявших и 68,0% менявших многократно. И почти две трети последних снова готовы уйти: только 37,5% ответили, что никуда переводить ребёнка не хотели бы. Ребёнок платит за переход. Родители отмечают, что у ребёнка много друзей в школе: 76,7% среди не менявших и 63,3% среди менявших многократно. Что ребёнок сильно устаёт: 50,7% против 61,4%. При этом две трети родителей на прямой вопрос отвечают, что никаких трудностей при смене школы не возникло. 🧠 Инсайт одной фразой: молчаливый родитель — не удобный, а из группы риска. Низкая вовлечённость — это ранний индикатор возможного оттока. 🛠 Что сделать в сентябре: выписать семьи, ушедшие за прошлый год, и по каждой ответить на два вопроса — знаете ли вы настоящую причину ухода и говорил ли с этой семьёй кто-нибудь перед уходом. Час работы, который обычно многое объясняет. 📖 Полный разбор — все цифры, инструмент «Разговор на выходе» и честные ограничения исследования — в Дзене 👇 https://dzen.ru/a/aoMNLyvIH18xafLA #НЦКО_Что_говорит_наука

🎯 Почему семьи меняют школы? Ежегодно школу меняют более миллиона учеников — около 6% всех школьников. Исследователи Института образования НИУ ВШЭ опросили 14 тысяч родителей и сравнили три группы: тех, кто школу не менял, менял однажды и менял многократно. Вывод неприятный, но полезный. Родители, которые уходят, были менее вовлечены ещё до ухода. В родительском комитете состояли 27,1% среди не менявших школу и лишь 13,4% среди менявших многократно. Следили за тем, что задано: 62,9% против 45,4%. Смена школы почти не помогает. Удовлетворены качеством образования 74,6% не менявших и 68,0% менявших многократно. И почти две трети последних снова готовы уйти: только 37,5% ответили, что никуда переводить ребёнка не хотели бы. Ребёнок платит за переход. Родители отмечают, что у ребёнка много друзей в школе: 76,7% среди не менявших и 63,3% среди менявших многократно. Что ребёнок сильно устаёт: 50,7% против 61,4%. При этом две трети родителей на прямой вопрос отвечают, что никаких трудностей при смене школы не возникло. 🧠 Инсайт одной фразой: молчаливый родитель — не удобный, а из группы риска. Низкая вовлечённость — это ранний индикатор возможного оттока. 🛠 Что сделать в сентябре: выписать семьи, ушедшие за прошлый год, и по каждой ответить на два вопроса — знаете ли вы настоящую причину ухода и говорил ли с этой семьёй кто-нибудь перед уходом. Час работы, который обычно многое объясняет. 📖 Полный разбор — все цифры, инструмент «Разговор на выходе» и честные ограничения исследования — в Дзене 👇 https://dzen.ru/a/aoMNLyvIH18xafLA #НЦКО_Что_говорит_наука

🧭 «Точка сборки»: подвести итоги года и спроектировать новый — 20 августа С «Атласом коммуникаций» мы подписали соглашение о сотрудничестве в феврале, на III Форуме АСНОБР. Договорились о совместных образовательных и экспертных мероприятиях, обмене методическими материалами в области управления качеством образования и развития управленческих команд. Мы совпадаем в главном: в центре образования человек, а руководителю нужно постоянно развиваться самому, чтобы развиваться других и быть эффективным драйвером позитивных изменений. С тех пор были и совместные вебинары и проектирование очных программ, продолжаем и зовём вас на новую онлайн встречу — «Точка сборки». Почему именно сейчас? В сентябре оперативная повестка сметает всё стратегическое. Пока не начался этот цикл, у вас есть окно, чтобы посмотреть на прошедший год со стороны и решить, что в новом делать иначе. 20 августа в 15:00 «Атлас Коммуникации» проводит «Точку сборки» — бесплатный двухчасовой практикум для директоров и педагогов. Что вы увезёте с собой: ▪️ разбор ключевых решений и трудностей прошедшего года — что сработало, а что только казалось работающим ▪️ понимание, какие задачи требуют изменений, а какие можно оставить как есть ▪️ сформулированные приоритеты на 2026/27 — не список дел, а несколько направлений, ради которых стоит тратить ресурс ▪️ первые конкретные действия и критерии, по которым вы поймёте, что движетесь Это не лекция. Два часа вы работаете со своей организацией и своим контекстом — под руководством людей, которые провели через этот разбор сотни управленческих команд. Об организаторе «Атлас Коммуникации» 17 лет работает в образовании: программы профессионального развития, образовательные путешествия, стажировки. Более 200 школ стали частью сообщества «Атлас», свыше 1000 педагогов и школьников прошли их программы. 📍 20 августа, 15:00 · онлайн · бесплатно 👉 Зарегистрироваться на «Точку сборки» Если год выдался таким плотным, что подвести его итоги руки так и не дошли, — два часа в четверг хорошая возможность это исправить.